ГКУСО МО Клинский РЦ "Радуга"
Меню сайта


Поиск


Ссылки


Форма входа


Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0


...



Приветствую Вас, Гость · RSS 18.10.2017, 04:46

Мы приветствуем Вас на официальном сайте Государственного казенного учреждения социального обслуживания Московской области

"Клинский реабилитационный центр "Радуга" для детей и подростков с ограниченными возможностями!

Предварительная запись к специалистам учреждения

по тел. регистратуры : 8(49624)2-82-51

и по электронной почте : klinraduga@yandex.ru

Информацию по вопросам предоставления социальных услуг можно получить по телефону "Горячей линии":  8(49624)2-15-33

Просмотров: 6 | Добавил: Анастасия | Дата: 13.10.2017

                                             Синдром Дауна. Что о нём надо знать всем.

1. У людей с синдромом Дауна на одну хромосому больше, чем у всех остальных. В типичном кариотипе человека присутствуют 23 пары хромосом X и Y (в сумме 46 хромосом). У людей с синдромом же 21 хромосомы три копии, вот и получается 21 3 - 21 марта. И в сумме у них 47 хромосом. В связи с этим, по-научному, синдром Дауна называется Трисомия 21.

2. Даун в название синдрома не ругательство и не происходит от английского Down (вниз). Синдром назван именем учёного, впервые его описавшего - английского врача Джона Лэнгдона Дауна, который охарактеризовал синдром в 1862 году.

3. Синдром Дауна является самой рас­простра­нён­ной генетической случайностью. В среднем один ребёнок из 800-1000 рождается с трисомией 21. Синдром Дауна встречается во всех этнических группах и среди всех экономических классов. Возраст матери влияет на шансы зачатия ребёнка с синдромом Дауна. Если матери от 20 до 24 лет, вероятность этого 1 к 1562, до 30 лет - 1 к 1000, от 35 до 39 лет - 1 к 214, а в возрасте старше 45, вероятность 1 к 19. Отцовский возраст, особенно если старше 42 лет, также увеличивает вероятность синдрома. Современные исследования показали, что синдром обусловлен также случайными событиями в процессе формирования половых клеток и/или беременности. Поведение родителей и факторы окружающей среды на это никак не влияют. То есть ребёнок с синдромом может родиться в любой семье, и большинство детей рождается в семьях, не имеющих его в своей истории.

4. Синдром Дауна - это не болезнь. Люди НЕ БОЛЬНЫ синдромом и НЕ СТРАДАЮТ синдромом. У них он просто есть. Это правда, что у людей с синдромом часто более ослабленный иммунитет, и есть пред­распо­ложен­ность к многим врождённым заболеваниям, но сам по себе синдром болезнью не является. Дети с синдромом Дауна могут быть и абсолютно здоровыми и нуждаться во врачебном вмешательстве только в случае болезни. Людям с синдромом Дауна и их родным не нужна жалость, им нужно принятие, так как негативно настроенное общество может повредить им намного больше, чем сам синдром.

5. Синдром - это совокупность особенностей, явлений или характеристик. Но совершенно не у всех людей с синдром Дауна присутствуют все характеристики ему свойственные. Каждый человек уникален, и иногда практически ни одна особенность не выявлена, в то время как в другом случае, человек может обладать очень многими характерными для синдрома чертами. Предсказать, какой человек будет и как он будет развиваться, не может никто, это может стать понятно только со временем.

6. В развитых странах такие люди учатся, работают, участвуют в общественной жизни. Некоторые заводят семьи. Некоторые поступают в колледжи и получают высшее образование. Некоторые имеют водительские права. Другие профессионально занимаются спортом и получают медали. Многие люди с синдромом Дауна имеют актерский талант - Пабло Пинеда, например, в 2009 году получил «Серебряную раковину» кинофестиваля в Сан-Себастьяне за лучшую мужскую роль в фильме «Я тоже». Пабло - второй актёр с синдромом Дауна, получивший международную кинонаграду (первым был Паскаль Дюкуэнн, разделивший приз за лучшую мужскую роль в 1996-м году в Каннах). В России также есть актёры с синдромом Дауна. Они играют в Театре Простодушных.http://www.teatrprosto.ru/ Люди с синдромом могут могут стать в жизни, кем захотят.

Эммануэль Джозеф Бишоп - скрипач. Judith Scott - всемирно известная художницаhttp://www.entwinedthebook.com/. Karen Gaffney - основатель фонда защиты прав людей с ограниченными возможностями http://www.karengaffneyfoundation.com/ .

Фотограф Оливер Хелловел http://www.oliverhellowell.com/ . Тим Харрис - владелец ресторана, который предлагает не только еду, но и бесплатные объятия. Люди едут к нему за тысячи миль, чтобы посетить «самый дружелюбный ресторан мира»http://www.timsplace.com/the-restaurant/. Балерина - Алине Фаваро. Дизайнер одежды - Эшли Де Рамус. http://ashleybydesign.com/

7. Большинству людей с синдромом Дауна требуется больше времени на усвоение информации, чем обычным людям, но это не значит, что они глупее, или необучаемы, просто их мозг и психика работают по-другому. В конце концов они приходят к такому же понимаю информации, просто в своём темпе. Большинство из них могут учиться в школе, но им необходима часто дополнительная помощь в обучении.

8. Часто у людей с синдромом пониженный мышечный тонус и очень подвижные суставы, поэтому, малышам с трисомией 21 приходится работать сложнее для обучения ползанию, сидению, стоянию и ходьбе, однако кто-то раньше, а кто-то позже, но они все научаются сидеть, ходить, есть и пить самостоятельно.

9. Речь является слабым местом у большинства людей с Синдромом. Обычно дети с синдромом Дауна гораздо лучше воспринимают речь, нежели говорят сами. Однако им всегда есть что сказать. И им бывает очень обидно, когда они пытаются, пусть не очень внятно, выразить свои чувства и мысли, а их не понимают. Проблемы с артикуляцией, мешающие другим понимать речь людей с синдромом Дауна, отмечаются практически у всех людей с этим диагнозом (свыше 95% опрошенных семей признали, что речь их детей бывает трудно понять). Ранее считалось, что это присуще синдрому Дауна и потому «не лечится». Сейчас доказано, что все логопедические проблемы, встречающиеся у людей с синдромом Дауна, также встречаются у людей с обычным кариотипом, а значит, наработаны методы преодоления этих трудностей.

Источник: https://www.babyblog.ru/user/id1292369/202795 © BabyBlog.ru

Просмотров: 8 | Добавил: Анастасия | Дата: 13.10.2017

                                                              Эстафета добра и милосердия.

     Октябрь начинается прекрасным праздником  - Международным днем пожилого человека. В любой семье есть свои обычаи и традиции. Они передаются из поколения в поколение и свято чтятся. Вот и в дружном коллективе Клинского реабилитационного центра «Радуга» малыши приобщаются к замечательной традиции поздравления самых уважаемых людей – ветеранов учреждения.

      Праздник серебряного возраста – это событие, когда в адрес людей старшего поколения звучат слова благодарности и уважения. Дети отделения дневного пребывания с любовью приготовили для них небольшие сувениры и выучили стихи. Специалисты по реабилитационной работе рассказали ребятишкам о том, как важно с уважением относиться к людям пожилого возраста и стараться перенимать их огромный жизненный опыт. Все вместе сотрудники и дети поздравили ветеранов и подарили им свои поделки.

      На протяжении всей декады со 2 по 12 октября проводится ряд мероприятий направленных на воспитание уважительного отношения к людям старшего поколения. Это и фестиваль семейного творчества, и выставка детских работ, и концертная программ для любимых бабушек и дедушек.

       Пусть радостно сияют глаза  наших ветеранов, душа не теряет оптимизма и молодости, а все болезни и напасти обходят стороной!

    

Просмотров: 11 | Добавил: Анастасия | Дата: 10.10.2017

                 Министерство социального развития МО

о независимой    оценке    качества учреждений социального обслуживания 

в 2017 году.

    

      В 2017 году организацией-оператором (ООО Научно-технический центр «Перспектива») проведена независимая оценка качества оказания социальных услуг (далее – НОК) в отношении 83 государственных учреждений социального обслуживания (18 центров социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов; 27 комплексных центра социального обслуживания населения; 2 центра социальной адаптации; 9 центров реабилитации инвалидов; 17 реабилитационных центров для детей и подростков с ограниченными возможностями; 10 психоневрологических интернатов).

      Также,  НОК охвачено 2 негосударственные организации (АНО «Центр социального обслуживания», АНО «Центр оказания комплексных услуг по социальному обслуживанию граждан»).

      25 сентября 2017 года итоги НОК были рассмотрены на заседании Общественного совета при Министерстве.

     29 сентября 2017 года результаты независимой оценки были размещены на официальном сайте Министерства социального развития Московской области в подразделе «Независимая оценка качества работы учреждений» раздела «Документы»(http://msr.mosreg.ru/dokumenty/napravleniya_deyatelnosti/nezavisimaya_ocenka_kachestva_raboty_uchrezhd/03-10-2017-15-10-04-reyting-uchrezhdeniy-sotsialnogo-obsluzhivaniya-mo).

         Информация о результатах независимой оценки качества по учреждению размещена в разделе "Независимая оценка качества"

      

Просмотров: 14 | Добавил: Анастасия | Дата: 10.10.2017

Просмотров: 14 | Добавил: Анастасия | Дата: 27.09.2017

   Первые успехи юных роллеров.

          Команда Клинского реабилитационного центра «Радуга» приняла участие в Первых Стартах Мечты по роллерспорту Московской области среди детей с ОВЗ, которые состоялись 23 сентября в г. Одинцово. Андрей и Александр вышли на площадку и показали свои достижения. Данилин Андрей занял 3 место в категории «С поддержкой младшая возрастная группа», Александр проявил огромную волю к победе и смог выполнить предложенные задания.

         Мы понимаем, чтобы достичь больших результатов, надо ещё много трудиться, но и первые результаты обнадёживают. Даже непродолжительный курс способствовал увеличению двигательной активности ребенка, улучшению его физического и психо-эмоционального состояния, а главное – дети поверили в себя и получили новые возможности для успешной социализации.

      Большое спасибо организаторам проекта "Лыжи мечты. Ролики: Новые рубежи!» за предоставленный курс, который прошел на позитиве, ярко и весело , за насыщенные, динамичные занятия, за полученные новые знания и умения. Вперед, к новым горизонтам!

Просмотров: 19 | Добавил: Анастасия | Дата: 26.09.2017

                                                     Что нужно знать об ИПРА.

      Помните, что ИПРА определяет весь объем бесплатной реабилитационной помощи и подписывая этот документ, вы берете на себя обязательство следовать рекомендациям, указанным в программе. Какие же могут быть эти рекомендации?

        Сегодня действует форма ИПРА, утвержденная Приказом Минздравсоцразвития РФ от 31 июля 2015 г. N 528н «Об утверждении порядка разработки и реализации индивидуальной  программы реабилитации или абилитации человека с инвалидностью, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм».

Она включает в себя:

-персональные сведения о человеке с инвалидностью;

-медицинскую, профессиональную, социальную реабилитацию и абилитацию; ТСР.

-физкультурно-оздоровительные мероприятия, занятия спортом (выделен отдельно от социальной реабилитации);

-ТСР, предоставляемые человеку с инвалидностью за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации и др. источников;

-виды помощи, оказываемые человеку с инвалидностью в преодолении барьеров.

    «Социальная реабилитация» включает такие подразделы как: социально-педагогическая, социально-психологическая, социокультурная, социально-бытовая реабилитация и абилитация.

    Вот здесь надо быть очень внимательными, так как в этих подразделах должны быть отметки не только о том, что ребенок нуждается в той или иной форме реабилитации, но и указаны конкретные виды такой помощи, желательно с указанием количества часов(например: логопед –3 часа в неделю, олигофренопедагог –8 часов; психолог –4 часа и т.д.).  Тогда, обращаясь в реабилитационный центр, вы сможете уже четко определить формат и содержание реабилитации в соответствии с ИПРА.

      Разработка ИПРА ребенка-инвалида состоит из следующих этапов:

а) проведение реабилитационно-абилитационной экспертной диагностики;

б) оценка реабилитационного потенциала;

в) определение реабилитационного прогноза и мероприятий, технических средств и услуг, позволяющих человеку с инвалидностью восстановить (сформировать) или компенсировать утраченные способности к выполнению бытовой, общественной, профессиональной деятельности в соответствии со структурой его потребностей, кругом интересов, уровнем притязаний, социальным статусом и реальными возможностями социально-средовой инфраструктуры.

       ИПРА составляется в двух экземплярах: один выдается человеку с инвалидностью или его законному, уполномоченному представителю на руки, о чем делается запись в журнале выдачи ИПРА, второй –приобщается к акту медико-социальной экспертизы гражданина.

          ИПРА, оформленная в виде электронного документа, подписывается усиленной квалифицированной электронной подписью руководителя бюро (главного или Федерального) или уполномоченного заместителя руководителя главного бюро (Федерального), простой электронной подписью (при ее наличии) человека с инвалидностью/его законного или уполномоченного представителя и направляется человеку с инвалидностью/его законному или уполномоченному представителю с использованием информационно-коммуникационных технологий, в том числе федеральной государственной информационной системы «Единый портал государственных и муниципальных услуг».

Просмотров: 26 | Добавил: Анастасия | Дата: 22.09.2017

                                 Выбор формы обучения для "особого ребёнка".

      Сегодня имеются различные формы организации обучения ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида: обучение в обычном классе по обычной программе, в обычной школе по адаптированной программе (АООП), обучение в специальном классе в обычной школе, в группах дневного пребывания (в ДОУ), в группах кратковременного пребывания в ДОУ, в специальной (коррекционной) школе (по специальной программе), по специальной индивидуальной программе развития (СИПР), дистанционное обучение (Письмо Минобрнауки России от 10.12.2012 №07-832 «О методических рекомендациях по организации обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий»), обучение на дому (Приказ Минздрава России от 30.06.2016 №436н «Об утверждении перечня заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому», Приказ Минздрава и Минпросвещения №281-М/17-13-186 от 28.07.80 “Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы”)

       Родители имеют право выбора формы обучения для ребенка-инвалида, ребенка с ОВЗ (Конституция РФ, ст. 43). Средние общеобразовательные учебные заведения не имеют права отказывать в приеме детей-инвалидов. Однако, пока специальные условия, необходимые для эффективного обучения ребенка-инвалида, для развития его компенсаторных механизмов, есть в коррекционных школах. Вот родители и должны, реально все взвесив, определить где ребенку будет лучше учиться!  Надо четко себе представлять, какой формат обучения реально доступен вашему ребенку.

Просмотров: 18 | Добавил: Анастасия | Дата: 22.09.2017

                                             Дорогие друзья!



       Уже в эту субботу 16 сентября 2017 года с 10 до 13 часов в Московской области пройдет традиционная экологическая акция «Наш лес. Посади свое дерево».
На лесных и муниципальных площадках каждый желающий сможет посадить свое дерево и внести свой вклад в развитие экологии региона.
      Смотрите подробную информацию обо всех местах проведения акции на сайте posadisvoederevo.ru, официальных сайтах муниципальных образований, в публикациях местных средств массовой информации и на информационных досках на подъездах домов.
      У нас есть инвентарь, прекрасные сеянцы и саженцы. Приходите семьями, с друзьями и коллегами – именно Ваши добрые руки помогут нам вместе посадить будущий лес!


                         Посади свое дерево вместе с нами!

Просмотров: 21 | Добавил: Анастасия | Дата: 15.09.2017

Конкурс арт-проектов "Будущее России - 2017".

       В середине сентября стартовал прием заявок на участие  в благотворительном конкурсе арт-проектов "Будущее Россиии - 2017". Участие в подобных мероприятиях помогает детям с ограниченными возможностями и молодым инвалидам адаптироваться в социуме и проявить свои таланты и способности.

     В этом году наши получатели социальных услуг обязательно примут участие в этом конкурсе. Опытные специалисты  учреждения Марина Николаевна  Астахова и Марина Владимировна Огурцова помогли оформить заявку на участие в конкурсе и подготовить творческую работу юной художнице Яне Скобелевой.  Будем надеяться, что работа нашей участницы привлечёт внимание строгого жюри и пройдет отборочный этап.

                                                             

Просмотров: 29 | Добавил: Анастасия | Дата: 13.09.2017

1 2 3 ... 27 28 »
Copyright © РЦ "Радуга" 2012 Хостинг от uCoz